10.3969/j.issn.1004-7549.2013.03.020
中美教材中“重组DNA分子的模拟操作”实验的比较分析
通过对美国高中教材《生物·生命的动力》与人教版教材《生物·选修3·现代生物科技专题》中重组DNA分子的模拟操作实验进行比较,分析中美教材在编写上的异同,从而对中美教材中这个实验的特色做出评价.
中美生物学教材、重组DNA分子的模拟操作、实验比较
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G63;R91
2013-04-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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