10.3969/j.issn.1004-7549.2012.12.009
在高中生物学教学中应用模型构建化解抽象问题
模型构建作为一种重要的解决问题的手段之一.本文联系高中生物学教学实践,总结了应用概念模型、物理模型和数学模型构建化解抽象问题的方法.
高中生物学教学、模型构建、概念模型、物理模型、数学模型
37
G63;G42
2013-03-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
19-21
10.3969/j.issn.1004-7549.2012.12.009
高中生物学教学、模型构建、概念模型、物理模型、数学模型
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G63;G42
2013-03-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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