10.3969/j.issn.1004-7549.2012.12.008
在初中生物学实验教学中培育品质课堂的对策
品质课堂是指能提高学生学习能力素养的高效率课堂.本文从提高生物学实验教学的课堂品质、关注学生探究品质形成的评价指标、用生活中的实验教学提高学生的科学素养及采用问题提纲法进行生物实验教学诸方面提出了培育初中生物学实验教学课堂品质的对策.
生物学实验教学、品质课堂、培育
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G63;G42
2013-03-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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