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10.3969/j.issn.1004-7549.2012.07.009

改变教材插图提高教学有效性的尝试

引用
为利于学生记忆和理解,尝试对高中生物学教材中的部分插图的内容或者文字作了改变.

高中生物学教材、插图、改变

37

G63;G42

2012-09-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共2页

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生物学教学

1004-7549

31-1009/G4

37

2012,37(7)

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