10.3969/j.issn.1004-7549.2012.07.009
改变教材插图提高教学有效性的尝试
为利于学生记忆和理解,尝试对高中生物学教材中的部分插图的内容或者文字作了改变.
高中生物学教材、插图、改变
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G63;G42
2012-09-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
19-20
10.3969/j.issn.1004-7549.2012.07.009
高中生物学教材、插图、改变
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G63;G42
2012-09-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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