10.3969/j.issn.1004-7549.2012.07.006
运用主体间性理论探索生物学课堂教学
本文联系教学实践运用主体间性理论进行高中生物学课堂教学.
生物学教学、课堂教学、主体间性理论
37
J01;G64
2012-09-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
12-14
10.3969/j.issn.1004-7549.2012.07.006
生物学教学、课堂教学、主体间性理论
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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