10.3969/j.issn.1004-7549.2012.05.020
“传染病及其预防”一节的教学设计
通过探究性思考题,激活学生思维；应用视频资料,导入主题；提出两个探究病例,让学生独立思考、讨论交流,区分传染病流行的环节；总结传染病的含义及其传染性和非传染性的区分,辨析流行病的环节,归纳预防措施,实现设计意图.
传染病、预防、教学设计
37
R74;R73
2012-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
42-44
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10.3969/j.issn.1004-7549.2012.05.020
传染病、预防、教学设计
37
R74;R73
2012-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
42-44
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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