10.3969/j.issn.1004-7549.2012.05.011
对“走进细胞”一章的课堂教学建议
本文分析了“走进细胞”栏目在课堂教学中地位和作用,阐述了教学三维目标,提出了应充分利用教材中的插图实施核心概念的教学；在“生命系统的结构层次”教学中应关注上位概念及下位概念教学,实现初中到高中生物学知识的衔接和过渡.
走进细胞、课堂教学、教学建议
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G63;G4
贵州省基础教育研究课题《新课改理念下高中生物课堂教学研究》的子课题,NO.G465
2012-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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