10.3969/j.issn.1004-7549.2012.02.012
“细胞器——系统内的分工合作”一节中教学难点的突破
本文总结了教学中通过创设情境、研读教材、角色扮演、总结归纳和练习巩固等环节,对细胞亚显微结构的教学难点突破的体会.
细胞亚显微结构、细胞器、难点突破
37
S12;TP3
2012-04-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
24-26
10.3969/j.issn.1004-7549.2012.02.012
细胞亚显微结构、细胞器、难点突破
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2012-04-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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