10.3969/j.issn.1004-7549.2010.11.020
整合生物学课外活动促进创新人才培养
本文提出将生物第二课堂、校园节日、综合实践、项目研究等活动有机整合起来,从兴趣培养到生物科学素养的提升再到创新精神与创造能力的锻炼,有效提高活动的效率和效果;并尝试应用于专题教育和校本课程的开发等,使得生物学课外活动得以持续发展.
生物学课外活动、可持续发展、创新人才
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G64;G42
2010-11-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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