10.3969/j.issn.1004-7549.2010.11.005
美国BSCS教材的案例设计对我国教材编制的启示
美国BSCS高中生物学教材风靡世界半个多世纪之久,其案例设计别具匠心.本文分析了美国BSCS教材的案例特点,认为其对我国教材编制具有这样一些启示:案例可以更为鲜活、生动,以增加教材的表现力;更多的知识可以以案例形式呈现,以增加教材的吸引力;可以将新课程改革三维目标融入案例,以增加目标的达成度.
美国BSCS教材、案例设计、教材编制
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G42;G64
2010-11-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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