10.3969/j.issn.1004-7549.2010.08.019
"基因在染色体上"一节的教学设计
采取学生自主学习的方式,通过组织学生活动、思考和讨论,帮助学生明确萨顿的假说,理解摩尔根的实验和结论,解释孟德尔的遗传规律,从而领悟科学研究需要大胆的设想、确凿的实验证据、缜密的思考和严谨的推理,培养学生的推理、分析、归纳和画图的能力.
基因、染色体、教学设计
35
G63;G4
2010-09-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
33-35
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10.3969/j.issn.1004-7549.2010.08.019
基因、染色体、教学设计
35
G63;G4
2010-09-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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