10.3969/j.issn.1004-7549.2010.08.011
在生物学教学中应用问题情境培养学生创造性思维
本文联系教学实践,就高中生物学教学中如何有效设计问题和解决问题,以用如何有效培养和激发学生的思维提出了几点认识.
生物学教学、问题情境、创造性思维
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G63;G42
2010-09-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
21-22
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生物学教学、问题情境、创造性思维
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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