10.3969/j.issn.1004-7549.2010.02.022
反复再现动脉血、静脉血实验探究
@@ 尽管在学习人体或动物血液循环系统的结构与功能时,教师都会组织学生讨论"什么是动脉血,什么是静脉血"等问题,并从外观颜色和气体的成分以及变化等方面加以阐明,以图让学生理解什么是动脉血,什么是静脉血,但由于目前牛津上海版初中<科学>和上海版初中<生命科学>教材都没有安排实验探究活动,学生获得结论抽象,课后对该知识点正确识记的再现率并不高.
动脉血、静脉血、血液循环系统、学生讨论、外观颜色、探究活动、生命科学、上海、初中、知识点、组织、学习、问题、实验、生理、人体、气体、牛津、结构、教师
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R74;R72
2010-03-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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