10.3969/j.issn.1004-7549.2009.09.007
新课程背景下中学生物学教师教学理念的思考
本文就当前中学生物学课程改革中如何理解课程理念和课程目标、课程改革带来的挑战及影响、课程标准的实施与生物学教师教学理念的重新定位等问题进行了阐述,并就新课程背景下生物学教师教育的发展提出了若干认识和建议.
生物学课程改革、生物学教师、教学理念
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G63;G45
上海师范大学学科建设研究项目:DKL845资助
2009-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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