10.3969/j.issn.1004-7549.2009.08.006
浅析美国生物学教材《生物·生命的动力》中职业意识的渗透
本文对美国生物学主流教材<生物·生命的动力>一书渗透职业意识的特色作一浅析,以期对我国生物学课程的教材建设带来一些启示.
生物学教材、《生物·生命的动力》、职业意识渗透
34
G65;G63
2009-11-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
14-15
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10.3969/j.issn.1004-7549.2009.08.006
生物学教材、《生物·生命的动力》、职业意识渗透
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G65;G63
2009-11-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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