10.3969/j.issn.1004-7549.2009.03.016
"评价自己的健康状况"教学设计
通过开展多样化学生活动来引导学生主动参与探究性学习,培养学生科学素养.在评价改革方面也做了有益的探索.
评价、健康状况、教学设计
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G63;G42
2009-04-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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10.3969/j.issn.1004-7549.2009.03.016
评价、健康状况、教学设计
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G63;G42
2009-04-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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