10.3969/j.issn.1004-7549.2009.02.016
"情景创设"在一节高三生物学专题复习中的应用及其评价
教师在教学过程中的任务是为学生创设学习的情境,激活学生的思维,恰当地组织和引导学生的学习活动,使学生通过实践、思考、探索和交流,获得知识,发展能力.本文以一节高三生物学专题复习课为切人点,浅析"情景创设"在专题复习中的应用及其评价.
情景创设、专题复习、应用、评价
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G63;G64
2009-04-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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