10.3969/j.issn.1004-7549.2009.01.006
高中生物学新课程中的模型、模型方法及模型建构
理解模型和领悟模型方法已经成为高中生物学课程内容的一个组成部分,其重要方式就是进行模型建构活动.要较全面地理解模型方法的作用,既需要以进行一定数量的模型建构活动为基础,更需要在模型建构活动中实现行为与思维的统一.
高中生物学、模型
34
G4 ;G63
2009-04-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
10-12
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10.3969/j.issn.1004-7549.2009.01.006
高中生物学、模型
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G4 ;G63
2009-04-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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