10.3969/j.issn.1004-7549.2008.08.009
有效课堂对话的前提——课前对话
@@ 教学活动中创设有效的对话情境能凸显学生在学习中的主体地位,也符合新课程倡导的自主、合作、探究的学习方式.对话运用于教学就是在平等民主、尊重信任的氛围中,通过教师、学生、文本三者之间的相互对话,在师生经验共享中创生知识和教学意义,从而促进师生共同发展的教学形式.进行有效课堂对话必须在课前实现课前与文本对话、与学生对话、与资源和设备对话.
课堂对话、教学意义、学生、师生共同发展、学习方式、文本、教学形式、教学活动、对话情境、新课程、自主、资源、知识、运用、信任、设备、民主、经验、教师、合作
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G63;DF0
2008-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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