10.3969/j.issn.1004-7549.2008.06.036
高中生物学教学中实验家庭化的设计
@@ 实验室的课程资源应不只限于实验室的现有设备,学生身边的物品和器具也是重要的实验室资源.鼓励学生利用生活中的常见用品和废弃物,因地制宜,因陋就简,改进和设计一些富有特色的实验和实践活动,让学生主动去思考、探究、拓展,使实验生活化、家庭化,合符教育改革和建设现代资源节约型社会的要求.笔者与学生一起将人教版普通高中教科书<生物>(必修)第一册中的两个实验设计成家庭化操作,经实际检验,效果很好,现举例介绍如下.
高中生物学教学、实验室、家庭化、学生主动、课程资源、节约型社会、改革和建设、因地制宜、学生利用、实验设计、生活、人教版、教科书、践活动、废弃物、效果、物品、拓展、特色、设备
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G42;G63
2008-07-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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