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10.3969/j.issn.1004-7549.2008.03.013

人教版高中生物学新教材中"问题串"的教学处理

引用
@@ 人教版高中生物学新教材章节编排有一个鲜明的特色,就是大量运用了"问题串".从"问题探讨"到"本节聚焦",从教材正文到"思考与讨论"以及"资料分析"等栏目,大多设计了3~4个问题,构成了问题串.

人教版、生物学新教材、资料分析、运用、特色、设计、栏目、构成、编排

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G63(中等教育)

2008-06-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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生物学教学

1004-7549

31-1009/G4

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2008,33(3)

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