10.3969/j.issn.1004-7549.2007.11.007
谈如何进行生物学概念教学
@@ 生物学科作为一门自然学科,在其知识体系中存在着大量专业性概念,仅高中生物学必修教材中比较重要的概念约有450个,有具体定义的概念有近200个,平均每节课中都要涉及4～5个重要概念.在讲解减数分裂、分离定律、染色体变异等复杂性内容时一节课甚至要讲解10～15个重要概念.准确地理解这些概念是学生学习生物学的基础,很多情况下学生由于对某些基本概念理解模糊,而给后续学习造成很大的障碍.可见概念教学作为课堂教学的一个重要的组成部分,教学中应对其给以足够的重视.笔者根据自己的教学实践,就如何提高概念教学效果的体会总结如下:
重要概念、概念教学、高中生物学、染色体变异、自然学科、知识体系、学生学习、生物学科、课堂教学、教学效果、教学实践、减数分裂、基本概念、必修教材、解模糊、组成、专业、障碍、基础、定律
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G63(中等教育)
2007-12-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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