10.3969/j.issn.1004-7549.2007.10.006
高中生物学课程标准教材与大纲教材实验部分的比较分析
实验教学是生物学科教学的重要组成部分,是培养学生的科学过程与方法、培养学生探究能力的主要途径.课程标准教材实验部分与大纲教材相比,实验比重增加,实验的设计和内容的选取体现了生物科学的本质,体现了科学化、合理化、安全化、绿色化、生活化等特点,融合了生物课程的多维目标.
课标教材、大纲教材、实验、比较、分析
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G63(中等教育)
2007-11-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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