10.3969/j.issn.1004-7549.2007.09.006
易化教学信息的基本策略
@@ 针对一个相同的教学内容,有的教师讲得清楚明白、浅显易学;而有的教师讲得杂乱繁琐、艰涩难懂.造成这种差异的原因主要在于教师能否有效地易化教学信息--使教学内容在难度上易于学生理解和掌握.为实现易化信息的目标,我们可采取多种策略和措施.
教学信息、教学内容、教师、理解和掌握、易学、学生、目标、措施、策略
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G63(中等教育)
2007-10-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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