10.3969/j.issn.1004-7549.2007.07.022
创设问题情境,优化生物学实验教学
@@ 生物学实验教学如何以过程为主线,以问题为导向,力求实验与思维的有机结合,使学生始终处于不断探索的情境之中,是生物学教师应该思考和探讨的问题.笔者在此提出一些想法和实施体会与同行讨论.
创设问题情境、优化、生物学实验教学、生物学教师、实施体会、主线、学生、思维
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G63;G42(中等教育)
2007-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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