10.3969/j.issn.1004-7549.2007.07.017
"水分进入植物体内的途径"一节的教学
@@ 1 教材分析
人教版七年级<生物学>上册中,"水分进入植物体内的途径"一节的教学,是在学生已经清楚"绿色植物的生活需要水"之后进行的.这样安排满足了学生"追根"的愿望,符合认知规律,利于学生对"水分如何从外界进入植物体各部"的学习.教材从"根适于吸水的特点"及"水分的运输途径"两方面展开,利于学生通过"观察与思考",在讨论的基础上理解"大量的根毛对吸水有什么意义?"及"水分在茎内的运输途径是怎样的?"有助于培养学生的观察、分析、推理与判断能力.对筛管、形成层、木质部、韧皮部等概念的简单介绍,使学生对茎的结构也有了全面了解.
水分、植物体内、培养学生、运输途径、观察与思考、吸水、生活需要、认知规律、判断能力、绿色植物、教材分析、形成层、生物学、韧皮部、人教版、七年级、木质部、学习、推理、筛管
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G63(中等教育)
2007-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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