10.3969/j.issn.1004-7549.2007.06.012
例谈新课程理念下的备课策略
新课程下的生物学教学,需要有与之相适应的备课策略.本文以人教版<生物3稳态与环境>第5章第2节"生态系统的能量流动"为例,说明教师应从整体把握模块特点、准确理解教材内涵、合理确定教学目标、分层解决教学重点、科学追求教学艺术五个方面,来构建与新课程相适应的备课策略.
新课程、生物、备课策略
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G63(中等教育)
2007-07-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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