10.3969/j.issn.1004-7549.2007.06.010
例谈中学生物学教师的课堂教学反思
教师的课堂教学反思是完善课堂教学行为和发展教师素质的基础,而科学的反思指标是确保课堂教学反思具有系统性和科学性的前提.本文以高中生物课程标准教材中"免疫调节"一节为例,介绍了如何参考相应指标对中学生物学课堂教学进行反思.
生物学教师、教学反思、指标
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G63(中等教育)
2007-07-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
17-18
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生物学教师、教学反思、指标
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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