10.3969/j.issn.1004-7549.2007.01.012
"光合作用过程"教学方法的改进
@@ 人教版高中《生物》选修本"光合作用"一节的内容繁杂而且抽象,为此教材中插入了多幅彩图,以帮助学生理解相关内容.然而,由于这些彩图零散地分布于教材的各个部分,分别说明光合作用不同阶段的基本原理,因而整节课下来,难以在学生头脑中留下系统而清晰的整体印象,个别插图用不同的方式表示了与必修本插图相同的内容,容易使学生发生理解上的偏差,而其中部分插图所示的内容又相互重复,往往造成学生时间和精力上的浪费.为此,笔者将必修本和选修本相关的插图进行了综合和补充,让学生在巩固必修本知识的基础之上,来理解和领会选修本的内容,既节约了教学时间,又能让学生及时融会贯通,达到了事半功倍的效果.该光合作用过程简图如图1.
光合作用、作用过程、教学方法、学生头脑、选修本、插图、生理、教学时间、教材、人教版、中部、知识、原理、印象、系统、生物、偏差、节约、基础、贯通
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G63(中等教育)
2007-03-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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