10.3969/j.issn.1004-7549.2007.01.011
高中生物学教学中培养学生生态意识的探索
@@ 如今,公众的生态意识已成为一个国家和民族文明程度的重要标志,也是当今社会实施可持续发展战略的客观依据.通过调查,发现不少学生缺乏基本的生态学知识,一些学生表现出极为自私的行为,只顾自己享受,不考虑全局利益,有的是明知故犯,这些都是生态意识薄弱的体现.高中阶段是学生人生观和世界观形成的关键时期,也是培养生态意识的重要阶段.现将本人的做法介绍给同行.
高中生物学教学、培养学生、生态意识、可持续发展战略、重要标志、文明程度、客观依据、高中阶段、世界观、生态学、人生观、知识、行为、民族、国家、公众、调查
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G63(中等教育)
2007-03-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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