10.3969/j.issn.1004-7549.2006.12.008
在教学中引导学生写反思日记
@@ 长期以来,在教学中发现这样一些共性的问题:做过多遍,讲过多遍的试题仍有学生出现差错;不少学生经常会感叹自己粗心而无谓失分;将试题稍作改动后会出现卡壳现象.
教学、引导学生、试题
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G63(中等教育)
2006-12-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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