10.3969/j.issn.1004-7549.2006.12.006
高中生命科学拓展型课程的知识选择
@@ 高中阶段的生命科学拓展型课程,由于没有固定的教材,必然面临着知识的选择.关于拓展型课程的知识选择,克莱茵(M.F.Klein)的知识选择理论给了我很大的启示,他认为的知识选择包括知识本位取向、学习者本位取向和社会本位取向.
生命科学、拓展型课程、知识选择、取向、知识本位、选择理论、高中阶段、学习、教材
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G63(中等教育)
2006-12-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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