10.3969/j.issn.1004-7549.2006.11.009
让学生在探究性学习中学会假说
@@ 探究性学习的落实离不开科学方法的支撑,假说作为一种基本的科学方法,对培养学生科学探究意识和提高科学探究能力具有重要作用.
培养学生、究性学习、学会、科学方法、探究意识、探究能力、支撑、假说
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G63(中等教育)
2006-12-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
18-20
10.3969/j.issn.1004-7549.2006.11.009
培养学生、究性学习、学会、科学方法、探究意识、探究能力、支撑、假说
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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