10.3969/j.issn.1004-7549.2006.10.040
2005年诺贝尔生理或医学奖中的科学精神及其生物学教学价值浅析
@@ 2005年10月3日,瑞典卡罗林斯卡医学院宣布本年度诺贝尔生理学或医学奖(以下简称奖项)授予澳大利亚科学家巴里·马歇尔和罗宾·沃伦,以表彰他们对幽门螺杆菌的重大发现.本文拟在回顾该奖项的基础上结合生物学教学谈谈其中的教育价值.
诺贝尔生理学或医学奖、科学精神、生物学教学、教学价值、幽门螺杆菌、教育价值、澳大利亚、医学院、马歇尔、科学家、瑞典、卡罗、基础、表彰
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2006-11-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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