10.3969/j.issn.1004-7549.2006.10.022
基于Web的"生物学实验设计专题学习"教学设计
@@ 高中生物课程标准明确把"发展科学探究能力,初步学会设计可行的实验方案"作为课程目标之一,实验教学改变过去单纯的"验证性实验",把"探究"列入活动建议.人教版生物学教材必修1第5章所安排的3个探究活动都要求学生自行设计实验方案,本课是在开展探究活动之前安排的一节生物学实验设计专题学习课,旨在为探究活动的开展做好能力储备.
生物学实验设计、专题学习、探究活动、实验方案、生物课程标准、验证性实验、生物学教材、自行设计、探究能力、实验教学、能力储备、课程目标、活动建议、发展科学、人教版、学生、学会
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G63(中等教育)
2006-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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