10.3969/j.issn.1004-7549.2006.09.006
生物数学模型的建构与教育价值
<普通高中生物课程标准>首次将"模型"知识列为课程的知识目标之一,模型方法教育是科学方法教育的重要组成部分.本文结合教学实践谈生物数学模型的建构及其教育价值.
数学模型、建构、教育价值
31
G63(中等教育)
2006-09-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
12-14
10.3969/j.issn.1004-7549.2006.09.006
数学模型、建构、教育价值
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G63(中等教育)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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