10.3969/j.issn.1004-7549.2006.08.020
谈生物学实验教学情景的创设
@@ 布朗(Brown)等人在"情景认知和学习文化"一文中首次提出了情景认知的观点,认为知识是具有情景性的,知识是在情景中通过活动与合作而产生的;当学习发生在有意义的情景之中才是有效的;只有在情景中呈现的知识,才能激发学习者的认知需要,从而产生学习动机和兴趣.因此有效的教学需要创设一种良好的教学情景.生物学是一门以实验为基础的自然科学,因此生物学实验必然是生物学教学的情景.如何创设生动活泼的实验教学情景是值得探讨和研究的.
生物学实验、学习文化、情景认知、教学情景、知识、以实验为基础、生物学教学、自然科学、学习动机、认知需要、教学需要、情景性、兴趣、活动
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G42(教学理论)
2006-08-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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