10.3969/j.issn.1004-7549.2005.09.009
"基因分离定律"的探究式教学设计
@@ 基因分离定律是孟德尔定律之一,它以减数分裂为细胞学基础,同时又是后面要学习的自由组合定律、伴性遗传的基础,是高中生物学难点和重点内容之一,又起着承上启下的作用.本节包括一对相对性状的遗传学实验、对实验现象的解释、对解释的验证、分离定律的应用4个知识内容.由于本节课的内容特点是以叙述的形式介绍孟德尔的实验及相关验证过程,并且这些经典实验及验证过程都无法在课堂上重现,所以常见的教学设计都是以讲授为主线进行的教学活动,很少有学生的参与,这样就限制了学生思维的积极性,使知识传授和能力培养相互脱节.
基因分离、孟德尔定律、探究式、验证过程、遗传学实验、高中生物学、组合定律、知识内容、知识传授、学生思维、相对性状、实验现象、能力培养、内容特点、经典实验、解释、教学设计、教学活动、减数分裂、基础
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G52(中国教育事业)
2005-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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