10.3969/j.issn.1004-7549.2005.08.024
用"纲要信号教学法"进行实验课教学的尝试
@@ "纲要信号"教学法是前苏联教育家沙塔洛夫倡导的.它是由关键的字、词、句,醒目的图示(或图表)、符号(箭头)组成的教学信号系统,调动学生视觉这个分析器,加工成对知识的理解和记忆、比较与鉴别.这种教学方法的显著特点是:重点、难点知识以简练的语言表述,列成纲目,教学中研究问题的思路由图示、箭头的指向深入展开,充分体现了"提纲挈领、简明扼要、信息集中、思维对号"的教学特色.所以,这种教学方法一直被广大教育工作者采用.
纲要信号、教学法、实验课、教学方法、教育工作者、知识、语言表述、信息集中、信号系统、图示、教学特色、箭头、调动学生、前苏联、教育家、分析器、组成、图表、提纲、思维
30
G4(教育)
2005-09-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
35-36