机标关键词：新课程、激素调节、科学知识、知识框架、知识产生、设计思想、解决问题、运用、明线、教学

所属期刊栏目：30

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2005-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：25-26