10.3969/j.issn.1004-7549.2005.03.007
试析上海二期课改高中一年级第一学期《生命科学》教材
@@ 上海<生命科学>教材无论是内容还是在编排体系方面都发生了重大的变化,尤其是教材中明显增加了实验的数量,旨在培养学生的动手能力,而且实验的内容和实验编排体系上具有较强的层次性和递进性,从基础性实验过渡到研究性实验,从研究性实验上升到拓展性实验,旨在培养学生的思维方法和思维过程,较好地体现出上海二期课改对学生发展的要求.下面是我学习了高一年级第一学期<生命科学>教材后的几点体会和建议.
上海、二期课改、生命科学、教材、middle schools、研究性实验、培养学生、编排体系、体会和建议、基础性实验、学生发展、思维过程、思维方法、高一年级、动手能力、拓展性、层次性、学习、过渡
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G4(教育)
2005-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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