10.3969/j.issn.1004-7549.2004.06.007
高中生物学史例教学中对学生科学思维的训练
笔者分别以"DNA是遗传物质实验"、"光合作用的发现"、"酶的发现"和"生长素的发现"为教学实例,从不同侧面训练学生在体验这些史例中科学思维活动的全程性、整合性、巧妙性、发展性、逻辑性和严密性.
生物学史例、科学思维、训练
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G4(教育)
2004-08-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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生物学史例、科学思维、训练
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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