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10.3969/j.issn.1004-7549.2004.05.022

"茎的结构"教学设计

引用
@@ 1教材分析 九年义务教育<生物>(人教版)第一册(上)第五章的"茎的结构"一节,是该章内容的关键所在.由于名词较多,知识枯燥抽象,给课堂教学的开展带来一定的难度.如果能制作多媒体课件,借助课件或模型、实物,再设计一些较好的问题,就能帮助学生突破难点,收到较好的教学效果.

结构、制作多媒体课件、九年义务教育、课堂教学、教学效果、教材分析、帮助学生、再设计、人教版、知识、生物、模型、名词

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TP3;G63

2004-08-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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生物学教学

1004-7549

31-1009/G4

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2004,29(5)

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