10.3969/j.issn.1004-7549.2004.05.014
"积木式"探究教学在"DNA的结构"一节课中的尝试
本教学实例是将构建DNA的素材,以FLASH平台,应用"移动对象"设置,用电脑预先给学生制作构建DNA的"元件",以电化教学模式,采用儿童"玩积木"的游戏方法,依照教学要求和画面中提示的导向,拖曳相关"元件"组建成基本单位、移核苷酸链,直至组成"DNA的双螺旋结构".教学过程新颖别致,可操作性强,实现了以学生为主体的探究性, 有利于提高学生的学习兴趣、空间思维能力、动手能力和科学创新能力.
积木式、CAI课件、DNA双螺旋
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G63(中等教育)
2004-08-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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