机标关键词：究性学习、教师、生物学教学、教学方式、中学、能力、角色、观念、地位

所属期刊栏目：28

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2005-05-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：19-20