10.3969/j.issn.1004-7549.2003.12.008
关注"非典",面向真实科学
@@ 使生物科学教育面向真实科学,是当今生物学学科教育改革的一个基本理念.它要求生物学科教学尽可能与科学实践活动相接近,反映科学的本来面目.其核心是倡导开展探究教学,让学生在教师指导下以类似科学探究的方式学习生命科学,以便学生在积极参与科学知识的获得过程中掌握探究技能,提高信息素养,养成科学态度.本人在中师生物学教学改革实践中,以<关注非典型性肺炎>为课题,让学生面向真实科学,进行探究教学,取得了令人满意的教学效果.
非典型性肺炎、真实科学、生物学教学、探究教学、学生、知识的获得、学科教学、信息素养、探究技能、生物科学、生命科学、科学探究、科学态度、教育面向、教育改革、教学效果、教师指导、基本理念、改革实践、践活动
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G4(教育)
2005-05-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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