10.3969/j.issn.1004-7549.2003.10.018
"环境教育"研究性学习的实施与探索
@@ 由于目前的学校教育中仍没有环境教育这一门课,而在初二<生物>教材中占的份量也不大,只是从理论上说明了环境的重要性,对于树立学生的环保意识效果不明显,以及目前教材培养学生实践能力较少等情况,我设计了这一专题的活动,旨在通过全体学生亲身实践、感受、体验,来提高学生的环保意识,认识到环保的重要性和紧迫性,继而上升为环保行为并起宣传作用,将这种"绿色"的意识付诸于行动--改变既成的生活方式,破除陋习,精心呵护我们的地球--家园.
环境教育、究性学习、学生实践能力、环保意识、学校教育、生活方式、全体学生、教材、环保行为、宣传、体验、生物、设计、培养、绿色、陋习、理论、活动、地球
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G4(教育)
2005-05-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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