10.3969/j.issn.1004-7549.2003.08.017
初中生物学双语教学的实践
@@ 1生物学双语教学的目标
双语教学与传统意义上的英语教学不同,在语言的应用、学科的学习与研究以及语言的思维方式上有着全新的目标.从语言目标上,通过双语教学要使学生逐步掌握生物学科的常用术语与语句,独特的语言结构与表达法,能基本听懂本学科的英语授课,读懂本学科的英语教学资料,进而能用英语就本学科的问题进行口头与书面交流;从知识目标上,就是培养学生能以汉语与英语两种媒体,进行生物学科的学习、思考和研究;从思维目标上,就是在运用两种语言进行生物学科学习的基础上,师生共同具备对本学科的汉语和英语思维的能力.
初中生物学、双语教学、生物学科、英语教学、语言的应用、知识目标、学习与研究、语言目标、语言结构、英语思维、英语授课、培养学生、思维目标、思维方式、书面交流、教学资料、汉语、常用术语、表达法、运用
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G63(中等教育)
2005-05-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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