10.3969/j.issn.1004-7549.2003.06.014
双语教学的课堂效果与情景创设
@@ 近几年,中学的双语教学已在许多学科中展开,不少教师进行了有成效的试验,其中包括对双语教学模式进行探索等.但是,迄今困扰着双语教师们的一些突出问题就是如何提高课堂教学的效果,如何使学生变被动学习为主动学习等.这是我们从事双语教学的教师需要认真思考和解决的问题.
双语教学模式、课堂效果、双语教师、主动学习、课堂教学、教师需要、被动学习、中学、学生、学科、试验、困扰
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G64;G63
2005-05-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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