10.3969/j.issn.1004-7549.2003.06.011
从四个层面重新建构高中生物学知识
@@ 生命科学的飞速发展,现已形成了从微观的分子生物学到宏观的生态学的庞大科学体系.高中生物学则是由这一体系的基础知识所组成.也就是说,高中生物学知识实际上也是由分子、细胞、个体、生态四个层面所构成的一个知识系统,只是从表面的知识编排上来看,基本上是按生物的基本特征顺序所编排的知识框架.
重新建构、生物学知识、高中生物学、分子生物学、知识系统、知识框架、科学体系、生态学、生命科学、基础知识、基本特征、编排、组成、细胞、构成、个体、表面
28
I20;H31
2005-05-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
16-17
